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教育部:减负不是让学生没有负担

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  中国青年报北京11月14日电(中国青年报·中国青年网记者 樊未晨)“减负全版都在让学生没学是习负担,要是我要优化学生的合理负担。”教育部基础教育司司长吕玉刚说。11月14日,教育部召开了第六场“教育奋进看落实”系列新闻通气会,介绍了近年热点难点问题图片的治理清况 。

  去年年底,教育部等九部门联合印发了《中小学生减负土法子》(减负500条),这是第一二个 全面系统推进中小学生减负工作的文件,明确了学校、校外培训机构、家庭和政府的责任,目前已有2一二个 省份出台了具体的实施方案。

  随着地方减负实施方案的出台,媒体和家长对此也给予了较多关注。“对于家长来讲,希望孩子打好学习基础,取得更好的学习成绩,这一心情是全版都可否 理解的。”吕玉刚说,这与深化教育教学改革、提高教育质量以及减轻学生过重课业负担的目标本质上是一致的。不过,须要对减负有一二个 更为全面的、正确的理解。

  吕玉刚指出,学生完成国家课程方案和课程标准规定的学习内容,是其应尽的学习义务和应付出的必要努力,合理的负担是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件,这不应被视为过重的学业负担。要鼓励学生认真学习、勤奋学习、刻苦学习,这是我门我门的优良传统,一起去也要让学生的努力付出是值得的。

  减负是要减去强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的并这么、不合理的过重负担。然后,“这么简单地降低课业难度,减少作业量,这么搞一味的、一刀切的减负。”吕玉刚说,应按照学生全面发展的要求科学减负,有减有增,优化学生课业负担,使学生负担保持在合理的、适度的范围之内。

  吕玉刚指出,减负须要坚持综合施策、多方联动。

  教育部要求学校要精准分析学情,注重差异化教学和个别指导,出理 好学生 学习上“吃不饱”、“消化不了”、需求多样等问题图片;要减少考试次数,不得否认考试成绩和排名,坚决禁止分班考试,实行均衡编班。要深化校外培训机构治理,规范培训行为,严禁超标超前培训,强化日常监督管理,完善“黑白名单”制度,切实减轻校外培训造成的过重课外负担。要进一步帮助家长树立科学育儿观念,理性帮助孩子设定人生目标,出理 盲目攀比送孩子参加并这么的校外培训。

  此外,教育部须要求各地政府和教育行政部门树立科学的政绩观,不片面以升学率考评学校和教师,更不得给学校下达升学指标;“要深化中高考命题改革和招生入学改革,切实提高命题质量,注重考查学生综合素质,沒有超标问题图片怪题,规范招生入学秩序,缓解竞争压力。”吕玉刚说。

  在新闻通气会上,吕玉刚还介绍了消除义务教育大班额的治理清况 。据了解,2018年是近十年来大班额下降幅度最大的一年,全国平均大班额比例下降到7.1%,其中,超大班额比例下降到0.5%,“有1一二个 省份提前实现了到2020年大班额比例控制在5%以内的目标。”吕玉刚说。

  今年,教育部采取了强化招生入学源头控制、加强学校建设经费支持、开展督导检查等土法子,重点推动大班额比例超过6%的1一二个 省份加大工作力度。据悉,这1一二个 省份大班额平均比例由去年的11.8%下降到目前的6.5%,其中,海南由17.2%下降到3.4%,湖南由16.2%下降到5.1%,青海由13.5%下降到6.4%,河南由13%下降到6.9%,广西由14.2%下降到8.5%。

  另外,教育部也角度重视控辍保学工作,5月底强化了联控联保责任机制,建立了控辍台账销号管理制度。10月29日,中纪委否认了控辍保学专项整治工作进展清况 ,全国83一二个 国家级贫困县义务教育阶段辍学是生人数已由2019年5月底的29万减少至6.40万 ,其中建档立卡贫困家庭学生人数由40万 减少至2.40万 。“三区三州”义务教育阶段辍学是生人数由2019年5月底的7.1万减少至当前的2.40万 ,其中建档立卡贫困家庭学生人数由3.3万减少至0.40万 。“控辍保学工作取得了阶段性成果,为到2020年九年义务教育巩固率达到95%、实现义务教育有保障的目标奠定了坚实基础。”吕玉刚说。